生的研究范围和水平。
根据朋友圈中分享出来的23份课题研究报告显示，这些小学生的研究方向各有侧重，既有《大数据帮你进一步认识苏轼》，《苏轼的旅游品牌价值》，还有《今人对苏轼的评价和苏轼的影响力》，《唯美景与美食不可辜负》，《苏轼的朋友圈》，《苏轼的心情曲线》，《苏轼vs李白》等几篇，水平之高，真是惊倒了一片网友。
其实这样的文章，不要说当下的众多小学生了，恐怕是一般的学生家长也是有心无力的，所以在这件事情的背后，家长的学识水平，就起到了关键性的作用，恐怕也是导致许多家长，专家学者深深焦虑的重要原因吧？
当下“再穷也不能穷教育，再苦也不能苦的孩子”的教育理念，已经早早地深入了人心，尤其那一句“决不让孩子输在起跑线上”的广告词，更是深深地刺痛了每一个恨教无门的家长的心，尤其提倡了素质教育以后，更是有人提出了素质教育才是让寒门子弟进阶无门的重要根源之一。
为此，有人还专门撰文称《没有一个好爸爸，清华附小的学生还能遇到“遇到苏轼”吗？”，文中提到，要推进中小学探究式教育，不能只用学科分数来评价学生，要关注学生能力和素质的培养，还有人质疑，这种看似高大上的活动，实则给家长和老师带来了巨大的负担，并不能反映小学生的真实水平……其中的观点固然犀利了一些，但还是针砭时弊，指出了当下的许多问题的，尤其是在质疑里面，竟然还出现了北大的文科学霸与清华学霸的互相较劲和贬低之意。
不过在文章的作者看来，其中意义好像还远远不在于些，更深层次的原因应该是中国传统文化下文科思维，在知识大爆炸时代，都已经要被理工科的小学生所秒杀了，甚至这个秒杀，实际上连北大的文科学霸也不可避免了。
当今社会，信息时代，尤其是人工智能的出现之后，其实已经在无形之中对于我们传统的文科学习模式发出了巨大的挑战，而西方意义上的文科已经明显地与我们中国的文科概念明显地不同了，尤其是那些使用各种统计工具和技术工具进行文科研究的学习模式，已经是我们那些孔乙己式的不学习理工科的文科学霸们所媲美的了，尤其是那些在理科学霸背景下的爸爸指导之下，一个个只有小学生知识水平的孩子们，其实已经明显地碾压了我们大部分的文科学霸了，尤其让文科学霸所不能理解的是，那么大的工作量，真的就是几个孩子在八天之内完成的么？
毕竟我们不实在是无法想象，一个满腹经纶，饱读诗书，穷极一生，都在追求文学奥秘的学者大儒竟然还比不上一个只是掌握了信息科技技术的小学生，恐怕这才是其中关键原因吧？
这一切又好像是我们晚清时代，学富五车的进士比不过受到西式学堂教育的小学生，而其中的原因也仅仅不过是他不会算数，不懂科学，现在信息技术的突飞猛进，知识大爆炸，以往文科学霸，竟然都比不上掌握了信息科技的小学生了，还实在是让人有点难以接受啊！
然而事实就是这样，如果我们再随意地翻看一下各种文学期刊上发表的相关研究文章，恐怕其水平真的是还不如这些小学生呢？
相比之下，那些孔乙己式的皓首穷经地查阅资料，考据出来的文章，甚至都比不上小学生一个搜寻的数据指令了吧？
于是，值得争论的问题又来了，在这项研究当中，又有多少真的是孩子自己完成的？
或许在这些的眼中，实在是不能让人看到自己输给了小学生的，输个小学生的学霸爸爸倒还是情有可原的，可以接受的，没想到关于这一点，竟然和李强之前接触的一样家长，还是如此的相似啊？
当然了，在文章的背后，作者自然而然地提出了，在现代信息技术的快速崛起的时代背景之下，我们的教育改革，应当顺应历史的潮流，对于理科的教育应当加强，不能任由即将历史淘汰的文科学霸开历史的倒车等等振奋人心的观点，然而在李强看来，无论是素质教育也好，还是应试教育也罢，文科当红也好，理科当好也罢，当下中小学生的重点还是应该实事求是，多做一些适合这些孩子身心健康发展的事情吧？
就像是大l，眼看着都已经要中学毕业了，竟然还没有一些小学生早已具备的沉稳冷静；又像小z哥眼看着都已经八年级了，竟然还不能独立地思考问题；又像小l居然还没有一个明显的学习目标；又像其中大部分小学生，竟然连上课要认真的听讲的习惯都没有养成！
（本章完）
第116章 中专学生
“嗯？居然还有小z哥没有来么？”
本来大l进门看到补习班里大部分孩子都已经来了之后，还似乎让李强感觉到了他有点不好意思，可是当他站在那里仔细地扫视了所有人之后，立刻就又开始高兴了起来，如释重负地道。
“怎么？你莫不是真的打算一直就这么跟他比下去了么？你今年可是九年级了，而他才八年级，你跟他比得着么？”
这样的情景若是放在以前，或许李强根本就不会说些什么的，可是今天也不知道为什么，他看着大l那一脸满不在乎的表情，再一想到自己昨天跟他说的话，总是泛起了一股莫名的烦躁。
本来在昨天的时候，李强已经跟他说好了，让他早点地来，把他之前没有学好的数学，好好地给补一下的，可是没想到这孩子又是直到其他孩子基本上都已经来齐了之后，才磨磨蹭蹭地来，尤其是一发现小z哥没来之后，那一脸庆幸的样子，实在是让李强也不知道应该说他点什么好了！
好在这一次的大l竟然没有再狡辩什么，就乖乖地低着头开始去写作业了，可李强却依然没有放过他的意思，对着他大声地道：“那个大l，你赶紧地把自己昨天的那一套数学卷子剩下的填空题给处理一下，然后过来开始重新做，你之前没有做的数学练习册的题，也就算是复习了！”
“可我的语文作业还没有写完啊？”
似乎是早已经想好了对策，此时的大l竟然拿出自己语文作业还没有写的理由，来准备搪塞李强了。
“什么？你的语文作业怎么还没有写完啊？你昨天的时候，不是说自己的大部分都已经写完了么？怎么现在又冒出来一一个语文？你小子到底还准备不准备上学了啊？一天天表面上看起来忙哄哄的，可实际上呢？却没有一点点的质量和效率，那怕你是稍微地认真那么一点点恐怕也不是现在的这个鸟样子吧？难道你莫不是真的不打算读高中了，准备要去中专混日子了么？”
看着大l那表面上看起来一脸的精明，实际上则一点也没有开窍，又懒又滑的性格，再加上眼前九年级的课程那么重，李强实在是越来越看这孩子不顺眼了，他简直就搞不明白这孩子怎么就成了现在的这个样子，尽管这孩子在他自己或者是他的家人看来，已经是在一天天的进步了，可是在李强看来，就照这个速度进行下去的话，估计也就是在职业高中或是三等高中之中间徘徊了。
一想起职业高中，李强就不自觉地想起了自己之前看到那句话来“我们这一票人，真的是属于那种宁愿做灯红酒绿中张牙舞爪的鬼，也不愿做平淡生活里的谁的那种人。”
这本来是一个即将退学的中专女学生，在面对朋友的好心劝解之后，发出一段独白，也不知道出于什么样的原因，竟然被她的那一位朋友给发到了网上，而又正好被李强看到了，就顺便地给记了下来。
本来么？
在这个纷繁复杂的世界当中，偶尔地出现那么一两小概率事件，好像也是可以接受的，但不知道为什么，现在一看大l那不知道学习，还沾沾自喜的神情，再一联想到当时那个贴子上的内容，李强突然有一丝喘不上来气的感觉。
用那位同学的原话来说，就是自己当年不懂事，受了自己班主任的忽悠，一不小心就上了中专，一开始朋友还只是以为她厌学，正准备着好好劝说一番地时候，却又突然得知是因为学校的纪律管理比较混乱，竟然出现了违法事件，之后苦劝一番转学之后，好像也是没有用，最后人家轻飘飘地留下了这么一句话来，就转身选择了退学，从此踏入社会，去找工作了，于是经历了一番的激烈讨论，讨论之后，好像也没有人受到影响，一切又没有什么改变，就渐渐地又恢复了平静，而那个贴子就慢慢地沉了下去，再也没有泛起一点波澜。
看看眼前的依然还在时刻准备着抽时间，偷懒的大l，再想想那个父母依然还在等他开窍的大w，还之前的宝哥，大s，还大l，李强不由一阵唏嘘，感慨不已，想想自己当年，一切简直就好像发生在昨天一样，难道自己当年不也就是这么一点点的不知不觉中，就已经被无形之中地做上了标记，之后又踏上了不同的人生之路么？
有时候我们感觉人生漫长，以至于漫长的我们都开始怀疑究竟是不是时间出现了问题，可是有时候我们又在感慨人生苦短，蓦然回首，几年，十几年，甚至是几十年前发生的事情，恍恍惚惚之间，却依稀仿佛就发生在昨天。
用那个退学女孩子的话来说，也就是因为自己当年不太懂事，受了不良班主任的忽悠，之后才一错再错，直至退学的，出现这个话题的时候，几乎所有人都在指责那个老师，以及那缺德的教育体制，然而在李强看来，自从那个女孩看到“我们这一票人，真的是属于那种宁愿做灯红酒绿中张牙舞爪的鬼，也不愿做平淡生活里的谁的那种人”这些话的时候，隐隐约约之中，似乎就已经注定了她当下的结局吧？
就好像当下的好多学生，一提来学习的时候，也总是心潮澎湃，热血沸腾，斗志昂扬的样