。”
这翻话可谓是说的相当漂亮。即称赞了黄一凡，同样又给孔书俊带了一个高帽。只是，不知道为什么，孔书俊却是摇了摇头，说道：“赵导，你说笑了，真要说的话，我只不过是一个古文翻译者。如果这一期节目不是我，而是换一个教授，甚至换一位中文系的研究生，恐怕，他的研究也能令人眼前一亮。而且，赵导，不知道你是否相信。可能十年过去，我在百家讲坛所讲的课再也不会有人记住。但是，十年之后，百家姓却足于家喻户晓，成为传世经典。”
说完，孔书俊却是长叹了一声。
几年之前他就知道黄一凡天纵奇才，不在他之下。
不过当时虽然这么认为，但也认为黄一凡与自己水平差不多，只不过大家研究的方向不一样。或者，哪怕孔书俊认为黄一凡比他厉害，但两人的距离也并不明显。
可是，仅仅只是过了几年，当孔书俊再看黄一凡时，他却不由得生起了一丝仰望。
的确是仰望。
孔书俊知道，此时的黄一凡却是撤底的拉开了与自己的距离。
不过，孔书俊一点儿也没有嫉妒，更没有不高兴，反而孔书俊却是露出了无比期待的笑容：他相信，如果不出意外的话，20年，不，10年之后，黄一凡必将成为诸子先师中的一位。
只是，孔书俊又哪里知道，黄一凡又哪里需要10年呢？
此时的黄一凡，在写完百家姓之后，再一次写起了另一部作品。
这部作品，同样是只有1000字。
说起这部作品的出现，还有一个很不错的故事。当时梁武帝时期，天下太平，梁武帝便很希望在天下太平的时候人们能多读一些书。只是当时并没有一本适合启蒙的作品，所以当时认识字的也少。为了让更多的人能够认识字，梁武帝便令一位文学侍卫从晋代书法名家手迹中拓下了1000字，每一个字一张纸，然后一字一字的教学。
可是这样的教学太过于杂乱，幼儿少年的学习效果非常差。梁武帝就寻思，如果将这1000个杂乱无章的字组合成一篇文章，岂不妙哉。于是，他召来了自己非常信赖的文学大家“周兴嗣”讲了自己的想法，周兴嗣接到任务回到家，苦思冥想了一夜，一夜白发，但终于将这1000字组成了一篇内涵无比丰富的四言韵书。而这一部四言韵书，便叫做《千字文》。（未完待续。）
第七百五十章：圣贤书
华国教育部。
“没想到，一篇百家姓对于幼儿少年认字的效果竟然这么好。”
教育部主任“王国松”却是感慨的说道。
“现在想起来，当时我们还真是有眼不识泰山。”
一边的袁石权亦是嘘嘘不止说道。
“哈哈，两位，你们……”
研究室的郭磊却是有些目瞪口呆：“你们之前不是很讨厌黄教授嘛。”
“郭主任，你就别打趣我们了，你再说，现在我们都要找个地洞钻进去了。”
“是呀，郭主任，看来你们水木当真是出人才的地方。我儿子明年就要高考了，回头就对我儿子说，叫他一定要考进水木。考不进，看我不抽死他。”
办公室里一片谈笑风声。而此时，郭磊的秘书却是走了进来：“郭主任，黄教授最近又写了一篇作品出来。”
“这么快，赶紧拿来。”
郭磊眼前一亮，迫不及待拿起了秘书递过来的资料。
“咦，你用手写的？”
翻开资料，发现秘书递过来的资料是自己手写的，有些惊讶的问道。
“是的，郭主任，这篇作品实在是写得太好太好了，我情不自禁摘抄了一遍。”
“好，好，我看看。”
郭磊连连点头，将目光放到了手中的作品当中。
而这一看，郭磊整个人一下子震住了。
过了好久，郭磊仍是一动不动。
边上的王国松与袁石权说道：“郭主任，这部作品怎么样？”
“比起百家姓如何？”
看到郭磊还是没有反应，袁石松轻轻碰了碰郭磊。
“这部作品我无法评价，至于写得怎么样，还是你们来看吧。”
醒来的郭磊双手将手中的作品郑重的递了上去，虽然这仅仅只是几页纸，但仿佛却有无比的重量，哪怕是托着这几张稿纸的双手，看起来都有一些似乎不够力气一样。
王国松与袁石权不由得一愣，不知道怎么的，也是双手拉过了作品。
又是过了好久，两人与郭磊一样，当看到这一部作品之时，却是完全被惊呆了。
抬起头，看着边上的郭磊，两人苦笑：“郭主任，我想，我们也无法评价这部作品。”
……
小江初级中学。
“林主任，听说教育部近期在加班印制一部作品？”
下了课办公室里，几位语文老师不时在闲聊。
“是呀，最近教育部与黄教授合作，推出了不少蒙学作品。前不久据说黄教授又有新作，估计最近几天这部作品就可以面市了，最迟下个星期就会发到各位老师手中。”
“果然猜对了，真期待黄教授的作品。”
“是呀，之前黄教授写的声律启蒙，最近我上作文课都轻松了许多。课堂上没怎么传授一些写作要点，但班上不少学子领悟力却是非常强。甚至，有一些学生写的作文我都自叹不如。”
“你还别说，我们班也是这样的情况。不过，我最感兴趣的还是百家姓。如果不是声律启蒙与百家姓是课外阅读作品，我真想花几节课来讲一讲百家姓呢。”
“哈哈哈，要不请林主任批准一下。林主任，你说怎么样？”
办公室里几位语文老师看着林主任，林主任却是有一些尴尬：“呵呵，你们别闹，暂时还是不行。黄教授的作品虽然经典，但毕竟教育部列为的是课外阅读作品。我们最多可以稍稍讲一些阅读心得，但花正课大讲这一些作品，倒是不符合规矩。”
“唉，林主任，教育怎么能这么死板呢。”
“是呀，林主任，黄教授最近写的蒙学作品就是为了打破原来死板的语文教育嘛。而且，他的几篇启蒙之作比之一些教科书上的作品好得多，我们为什么不教？”
“看来，什么时候我们这一些语文老师一起写信给教育部提提意见，大家觉得怎么样？”
“好，这个想法好。”
“明天，明天我们就去。”
几位老师不时提着意见。
而就在几位老师纷纷希望开讲黄教授的几篇启蒙作品之时，办公室里突然走出了一人。
“啊，是卢校长呀。”
几位老师一看是校长，却是纷纷不说话了。不管怎么说，校长到底是校长。虽然他们平时与年级组主任比较喜欢开玩笑，但若是在校长面前这样随便，他们还真不敢。不过，卢校长今天似乎兴致很高。看着众人，卢校长却是说道：“说呀，怎么不说了呢？”
“呵呵，难道大家还怕我呀，或者，有什么有趣的事情不能与我这个校长分享一下？”
见台下几位老师仍是不接话，卢校长有些郁闷，暗道想活跃一下大家的气氛也行不通。看来以后自己这个校长得表现亲和一些，要不然，手下这一些老师都不敢跟自己说话了。不过，今天不是来这里聊天的，而是有重要的事情要说。
“好了，不跟大家开玩笑了。”
说着，卢校长神情严肃起来：“相信各位也提前知道了消息，教育部正在加班加点印制一部启蒙作品，下个星期一就会发到各位老师手中。不过，我今天提前拿到了一本。”
一边说，卢校长将手中这本作品放到了办公桌上，继续说道：“虽然这一部作品仍是教育部认定的课外阅读作品。不过，对于这一部作品，我决定，学校所有语文老师，必需花三节课时讲解这一篇作品。”
说完，卢校长就已离开。
“卢校带来的是一部什么样的作品，竟然叫我们拿出3节课时来讲解。”
待卢校长离开之后，一众老师才敢说话。
“看看。”
前面一位老师一把将桌子上的作品拿到手中。
“千字文。”
作品的名字叫做千字文。
作者：黄一凡。
虽然《千字文》是什么意思，这位老师不知道，但作者黄一凡，他们却是太清楚不过的。看到这一个名字，这位老师一个激动，却是说道：“我以为是哪位作家编写的作品呢，原来还是黄教授写的。支持一下，黄教授的作品绝对经典。”
“原来是黄教授写的呀，给我，给我，我要看。”
“不行，给我，我先看。”
“我是黄教授的脑残粉，给我看。”
“我还是白玉堂铁杆呢，给我。”
哪怕一众人等都是老师，但对于黄一凡，他们同样表现出了铁杆粉丝一样的热情。
“你们闪开，我先拿的，我先看。”
手中拿着《千字文》的这位老师哪会管他们，翻开书页，却是看了起来。
千地玄黄，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿列张。
一边看，这位老师一边读，办公室里的一众语文老师也一边倾听。
开始一众老师听得都很有味道，那位拿着千字文的老师读得也很有激情。可是，当越读越深入，一众老师却是越听越变得不淡定了，随后，当听到千字文里面“龙师火帝，鸟官人皇：之时，所有人不知道怎么的却是赫然起立：“这哪里是所谓的蒙学作品，这简直是圣贤书呀。”（未完待续。）
第七百五一章：最后一部蒙学经典
相比起百家姓，相比起声律启蒙。
千字文的出现，却是如一道惊雷，穿过整个华夏。
“天地玄黄，宇宙洪荒，这文章写得太好了。”
“日月盈昃，辰宿列张，简直妙不可言。”
“我一直都很佩服黄一凡先生�