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显然易见，全球化本身发出呼唤：中国需要硬汉！需要既富有智慧又无畏勇敢，这种精神不阳痿的男子汉。否则，这将会成为咱们中国人被欺负的一个突破口。这必须引起中国全社会的关注。这种呼唤，如果身为男孩不意识到，不从现在起培养男子汉气魄，即使有名牌大学的学历和很高的智商也没有用，因为我们所面临的全球化不欣赏贾宝玉似的男人。
年轻人，把自己培养成这样的硬汉吧！不管就业形势多么严峻，一定难不倒你。
中国当前的教育必须重新建立中国男人的楷模——忽略已久的中华民族男子汉英雄主义。特别是在文化和社会环境这两方面的指数上，我们需要政府、媒体和家长们下工夫才行。学校的人文读本、媒体话语、艺术文本和政府平台，都应该增加英雄男子汉的内容。那种“今天已不是英雄的时代”的观点，对青少年是有害的。
男子汉大丈夫，不是大男子主义。做一个平凡的老百姓，也可以是一个有骨气、敢于挑战吃苦、勇于承担失败、爱家、有社会责任的男子汉。在全球化的今天，中国男人的确任重而道远。如果不意识到这一点，如果我们不在这方面作出调整和改进，如果我们忽视了性角色的培养，中国经济的崛起难以变成中国人本身的崛起，甚至在10年后很可能会走向衰退。
很多中国家庭重男轻女，家长对独生男孩有众多的限制，时时刻刻护着他们。有一个小男生在作文里写道：“放假的时候妈妈不许我出去，就买了只小动物陪我。我看着那只小动物在往外爬就想，连动物都想得到自由，自己为什么得不到自由？”由于社会普遍接受和欣赏的男人是所谓儒雅型的，女人大都喜欢嫁儒雅的丈夫，可又找不到这样的男人，因为中国男人外形阳刚和内在阳刚往往是脱节的，有知识的男人通常身体不健美，而健壮男子少得可怜，且往往没知识少文化。这种社会现象对喜欢偶像并需要有楷模的青少年，是致幻剂。
不少人认为，造成这种情况的原因之一是由于幼儿园中小学的老师70％~80％ 都是女性，男学生没有模仿对象。是的，儿童是在无意中模仿长大的。不过，美国的幼儿园、中小学同样也是女老师为多，为什么美国男孩长大后普遍比较阳刚，没有中国男孩这种问题。无意的模仿里，最重要还是文化和来自父亲的影响。美国阳刚文化，不但体现在电影、艺术、广告时尚媒体上，还体现在父辈的言行和为人上。孩子处于儿童期时，父亲是否阳刚对孩子影响很大。一旦孩子到了自我意识很强的时候和青少年性发育期间，他们模仿的对象很可能不是老师，而是他们所崇拜的同性偶像，如伟人和各种明星。可是，从社会到家庭却很少有阳刚硬汉可供我们的男孩做榜样。
我国某著名篮球明星刚到美国时给观众留下最大的遗憾是虽然身高占有绝对优势，但肌肉不够发达，不能从视觉形象上给对手以野性的威慑。我认为这是中国男人普遍的通病，显然和我们成长的阴柔环境有关。但是，这不是不可改变的。就像我们看到这位篮球明星在美国这几年的可喜成长，其勇猛、刚烈的男性魅力，在场上的活力和对抗性让我们从心里为他而自豪。
因此，我们特别需要对男孩进行阳刚教育，重新塑造新一代的男子汉。教育必须包括性角色教育。这不是传统意义上简单地将男性定位成阳刚，女性定位成温柔。不是说男孩子拥有细心、文静温柔、忍让的性格不好，或女孩子不能刚毅泼辣。然而，在社会和家庭里，男女确实扮演着不同的性角色，父亲和母亲，丈夫和妻子，等等。由于性别而具备和产生不同的身心体力特征，是需要我们从小加以区别对待和培养的。花木兰也可从军保家卫国，但是，一个国家的士兵99％还是要靠男子来担当。这是上帝造人时就造好的，不是人类自己决定的。培养阳刚男孩是我们的当务之急，要给男孩不同的成长空间，帮助男孩培养自己的阳刚性角色。
我们应该把中国武术和足球作为男孩的必修课。如果学校不开设这些课，家长则应设法请私人老师或把孩子送到体校和校外武术班学习。这是培养男孩阳刚个性最好的两项体育运动。高中和大学应对所有学生开设性角色课和家政课，而不是仅仅开设性教育课。后者只传授性知识，却没有传授男女在家庭和社会的性角色以及承担性角色的技能。孩子们的人文读本和影视节目中也应该增加培养阳刚男子汉的内容。
◇。◇欢◇迎访◇问◇
第15节：7 职场社会急需精神不阳痿硬汉（2）
性角色是人由性别而产生的自我意识、心理定势和行为习惯。用通俗的话来说，就是男人像男人，女人像女人，社会对此有期望和要求。不管社会如何变迁，性角色如何变化，有一点永远不会改变，即人以自己的性别进行条件反射，产生心理行为和变化。然而，我们对男孩子的教育大多是压制性教育。温顺、听话、文静是好孩子。男孩的个性教育被严重压制和压抑，更别提性角色的教育了。我大姐住在上海，她有两个上小学的双胞胎外孙。外孙每天放学，她要去接他们。外孙喜欢蹦蹦跳跳，只要他们不闯祸、不违反交通规则、不影响别人，我姐姐就让他们自由自在，开开心心。可是，周围很多人不喜欢孩子们蹦蹦跳跳，尤其是学校里的女老师，总希望他们文文静静。
杭州办了一所男生学校叫“西点男孩训练中心”。校长万国英说：“现在学校里普遍阴盛阳衰，男孩子娇骄二气，缺乏阳刚之气，这样下去，我不敢想象我们未来的民族气质。创办西点男孩训练中心的目的，就是想借助美国西点军校的理念，以全封闭、军事化管理的模式，将男孩打造成真正的男子汉。‘西点’的努力和探索，也许可以给社会特别是教育界一个思考。”除了平时严格要求之外，学校的体制中甚至包括体罚。学校周末的课程表都排得很满。8点半到9点起床洗漱，半小时早餐；之后萨克斯管训练一直到中午11点半；中午12点到14点半围棋训练；14点半到17点练习跆拳道。“西点”每两个月安排一次学生远游，以拓展孩子们的视野，增长他们的才干。学校的最终目的是打造性格坚强、举止优雅的阳刚男孩，打造健康、睿智、幽默、豁达的未来男子汉。
且不说杭州西点男孩训练中心的做法是否都对，但至少这个学校的出现，暴露了我们儿童教育中的薄弱环节——培养男孩刚毅个性和健壮身体。一个国家的男人不刚毅、不健壮，到了国家危难时，别指望他们能站出来。如果家里遇险碰到坏人，也别指望他会冲出来保护，即便他能挺身而出，可能也是一败涂地。
为什么中国人到海外容易被人欺负、被人抢劫？其中一个重要原因就是中国男人普遍不刚毅、不健壮。一副文弱的样子，谁怕你？远的历史就不说了。从东南亚对华人的歧视，包括1998年印度尼西亚对华人的屠杀、弓虽。女干和抢劫，到这几年我们到海外旅游被人抢劫，我们的学者和媒体并没有从中国男人不阳刚、不健壮这个角度去反思。
中国男人缺乏阳刚，在心理学上这是性角色偏差或性角色畸形，即一个人的言行不符合其性别的社会规范和要求。
我和山东诗人路也女士探讨过这个问题。她颇有同感地说，现在的中国男人不男不女。旧时代的男人虽然大男子主义，但至少还有承担失败的责任，保国养家，国难当头挺身而出、视死如归，有大丈夫英雄气概；而现在的男人既没有了这种阳刚，又不懂温柔体贴。一些教育学家开始呼吁：要关注男孩教育，发现男孩独特的长处，给孩子留出成长空间。但是，作为一个大国，家长们还没有普遍意识到这个问题。急切的人们甚至提出，我们应该恢复战国时代的尚武精神，不能厚此薄彼地只重文化素质而不重性角色的培养。
我们必须站在这样一个基点上：男女有别，我们不应以差别去歧视对方，而要尊重这种差别，尊重对方作为一个女人或男人而存在。若为了男女平等，我们的女人没有女人味，我们的男人没有男人味，那就得不偿失了。谁都不会否认性别差异。男人力气比女人大，块头大，这是男女生理上的差别，而男女在思维、心理等方面也存在很大差异。然而，我们的教育忽略了性别差异。
众所周知，男孩比女孩成熟得晚。可是，我们的好学校从小学到初中、从初中到高中，对男女生都是同等考试录取标准，这使得成熟晚而又聪明出色的男孩被排斥在好学校之外，使得他们失去了在良好学校环境里接受最好师资教育的机会。鉴于男孩成熟晚的特点，重点中小学的录取应该男女有别，让更多极聪明但不重视学习成绩，还没像聪明女孩那么早领悟的男孩子有机会得到最好的中小学教育。现在大学女生越来越多，甚至有些大学女生人数超过男生。高考状元女生一年比一年多，固然这与现今时代女性受到同等关怀和她们自身努力有关，然而这一现象值得我们深思：这很可能是我们没有意识到教育必须尊重男女有别的自然规律。
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第16节：8 阴盛但不能阳衰
8 阴盛但不能阳衰
清晰的阴阳世界混乱的阴阳世界上图左侧是一个清晰的阴阳世界，这个图我们非常熟悉。很多人因为参透这张图而成就了一番事业。它说明了这个世界最和谐的模样，