中午的时候，我去送兔子，兔子说：你行啊，真是成了精了。
我说：你还是告诉我你该拿多少吧？
本来是让你骗来的，自己上当活该，但是既然帮你演了一出戏，你怎么也得给点出场费吧？
我装出纳闷的样子说：什么演戏？
他说：你骗不了我，那坛子封口不超过半个月，把我当什么了？
我说：操，多亏是你来，那狗日的镇长喝多了还没给我钱，等我给你寄去。
送走了兔子，我赶紧给张承打电话：把酒全打开，叫卫生部门的人在记者们面前检验，然后装瓶，你那破封口技术叫人看出来了，赶快把坛子里的酒给弄出来，把封口的玩意儿都弄丢了它。
张承说：明白了。
我说：就是给我钱的时候糊涂。
他说：电视节目的事情怎么样了？钱我马上给你送去。
扣掉电话，我忽然想到，已经有几天没有见到天歌了。
第十二章 有多少教授“毁”人不倦
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大学毕业的时候，我身上背的处分自然已经取消。因为很长一段时期我都没有关注外界的一切，只是在书本里寻找解脱，所以到毕业考试和写毕业论文的时候，我的总体成绩还是比较突出的。看着那些同学们开始实习社会上的功课，为了一个好单位，有的向系里的书记、辅导员送礼，有的写黑信告竞争对手的状，有的冷面相向，有的大打出手……其中有一对
四年几乎形影不离的女孩，为了一个进省城的名额翻了脸，相互揭发出许多令人震撼的事情来，叫人寒心。我这才明白为什么说他人便是地狱，为什么说最危险的敌人就是你身边的人。
人性之恶就在这样的关键时刻登台表演，赤裸裸地毫不掩饰。
从另一个角度来说，找到一个好单位便注定一生的幸运，可以一劳永逸，否则就要完全依靠自己事倍功半地去闯。
历史系一个家伙为了发泄对分配的不满，偷了教室里的电视机卖掉请同学暴撮一顿，喝醉了酒大吹大擂，等于自首，被学校扣发毕业证，还临时加了一个记大过处分。
外语系的毕业晚宴举行得比较早，偌大的食堂很快就变成了战场，据说是因为有三个男生同时追一个女生而女生同时答应三人引发的三人战火，进而变成了一场全系大战，最后，桌子无一站立，满地都是啤酒瓶的碎片，七人住进医院，五人重伤。因此，学校决定，其他系的所有毕业晚宴一律取消。
据说是张教授呼吁的作用，也许是坐收渔翁之利，我还算幸运地被分配到沧海理工学院基础教学部的公共课语文教研室，煞有介事地当起了一名大学教师。最直接的感受就是：终于不用考试而可以考别人了。
但没有想到的是，在这里，在这里的那些老师们面前，我根本就是一名不及格的小学生。
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沧海理工学院说起来是一所高校，看起来却不如一所普通的中学。当我走进拥挤的校园看到简陋的几幢楼房而同时也看到了校园的后墙的时候，我的心早已经凉了大半截。当时已经放了暑假，学校冷冷清清，我到人事处报了到，一位打扮得很像个体户的女子接待了我，她说：看来你门子挺硬啊？我听不懂，也只是含混地点头。于是她的态度就变得特别好。
我被分到了基础教学部的公共语文教研室。教研室主任是一位五十多岁的姓吕老者，我进去的时候他正背对着门口趴在桌前练毛笔字，屋里散发着一股劣质墨汁的脚臭味道，我忽然发现这个教研室与我见过的所有教师办公室的布局都不相同，三张桌子是按照学生教室的方式排列的，老者就在最里边对着窗户，我马上想到，在他后边的是另一位老师，我肯定就是门口的这个位置。
老人很是热情，他打着哈哈说：咱这里就是三人，还有一个女的，姓杜，老公在美国，整天就是自己看孩子，不务正业，你还年轻，一定要好好学习，干好工作。
我连连点头，他又问：你有没有同学分到中学里当老师？
我说：有几个。
他说：好啊，你可以联系一下，我这里有一本书，让他们给学生推荐一下。
他拿了一本书给我。《初中古文学习技巧辅导》，装帧很简单，书却很厚。
他说：这是我出的书。
我当时是肃然起敬的，那时候有人能够出版一本书是很不容易的，不像今天，出书的年龄越来越小，范围越来越广，名人放屁都有可能成书，见怪不怪了。
然后就是一番推心置腹的谈话，我几乎被这个慈祥得看起来像街头修车工人的老人家感动了，暗下决心，一定要好好工作，让自己有一个美好的未来。
“踌躇满志”一词出自《庄子·养生主》里的《庖丁解牛》，真正的解释是“怡然自得的样子”。在我们的运用中，多数人将其按照字面的理解想当然地误用作“带着满腹志向准备大干一场”的意思。刚毕业的大学生经常被冠以带有褒扬意味的“踌躇满志”，事实上我们都是自以为了不起的那种“怡然自得”，指点江山、激扬文字，动不动就想问苍茫大地谁主沉浮，但又不得不接受在现实面前无奈的落差。
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杜老师叫杜梅，跟王朔小说里过把瘾的那位女孩同名。在大学里我就特别喜欢王朔的作品，毕业论文就是写的他。当然对这个名字很熟悉。
杜老师进了教研室也不跟吕教授打招呼，也只是跟我点点头。她已经三十四五岁了，但看起来保养得很好，独具成熟女子的风韵，身上散发着一股淡淡的香水的味道。吕教授也不说话，只是干干地咳嗽两声。我们三个人就像学生上课一样地坐着。
刚刚从大学生变成大学老师，真有一点没头苍蝇的感觉，就拿了一张报纸看。
过了一会儿，吕教授放下笔，拿了一大堆书给我，说：好好看看，这里面的学问大着呢。然后哼唱着不知名的歌出了门。
我一看整整六册中学语文课本，便哑然失笑。为了考大学我几乎对它们既倒背如流，又深恶痛绝，当了大学老师居然还要再研究这些？
杜老师马上变了一个人似地转身跟我说：你是小方吧？别信他的，这老头有毛病，教了20年中学语文调到大学里来的，除了中学语文啥都不懂，还自以为是。
我只是笑，听这话有点诽谤的意思。她又说：他马上就会让你去听他的课，你就知道了，就会讲古文。
吕教授又推门进来，杜老师就低了头看书。教授拿了一摞备课本给我，说：明天开始听课，我们这里老师缺，随时准备讲课。
我唯唯诺诺地答应着。
第二天我早早地到了吕教授要讲课的那间教室，坐到后面，展开备课本准备详细记录。
吕教授带着君临天下的表情走上讲台，威严地一声：上课！学生们起立敬礼坐下，一切都中规中矩，颇叫人羡慕。
那天吕教授讲的是《大学语文》中的现代文学部分，毕竟是简单的一个章节，没法把浩如烟海的现代文学讲清楚，倒是讲到钱钟书的《围城》的时候，叫我明白老人的确是中学古文研究到了化境，书上说“钱钟书的《围城》”，他居然把“书”字给做了古今翻译，说成是“钱钟写的《围城》”，自然是引起一片笑声，吕教授瞪了眼发火：笑什么笑？知不知道“笑为嗤也”？此话又引起一片笑浪，吕教授气得脸色发青，用颤抖的声音说：我去找你们辅导员！便气冲冲地出门。
我身边一位同学问我：你是插班生？
我笑着点头。
他说：这老头，就会逐字逐句翻译古文，其他的一概不知，脾气还挺大。
我说：翻译古文也是水平啊。
他说：什么啊？这课本里的古文我们中学时早就学过了，现在是大学语文，应该欣赏，不是研究字词句。
我说：有道理。
他忽然问：你怎么会半道儿来上课？
我翻了翻备课本说：过不了多久我可能就会给你们上课。
他诧异地看我一眼，明白了我的身份，吐了吐舌头，转身再不理我。
我在想一个笑话：大学教室里，老教授正在上课，忽然发现有位同学睡着了，便对他的同桌说：你把他弄醒。得到的回答却是：是你把他弄睡的。
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吕教授给我安排的任务主要是研究中学语文课本。这很容易完成，毕竟当年为了考大学几乎把中学语文背个滚瓜烂熟，大学四年也没有忘记多少，稍一看便可以记起。不过假如不是亲身经历我也不会相信这是事实，大学语文老师对中学语文迷恋到这种程度的确少见。
剩下的时间我百无聊赖，只好拿了教研室仅有的几份报纸反复研读，忽然发现上面有购书信息，便向吕教授推荐：主任，我们教研室是不是可以买点书？
他从脚臭气息的墨汁味道中抬起头：啊？啊！我看看什么？林语堂？什么人？我不认识。
我这才相信他真的不知道林语堂、钱钟书等人。因为他毕业于60年代，那时候的课本里根本就没有这些人，而几十年来，除了中学语文课本及其参考资料恐怕他没有读过什么其他的书。我感到悲哀。
拿着报纸悻悻地回到我的座位的时候，看到杜老师得意的神情，似乎在说：好不好玩？
忽然，门被推开，杜老师10岁的儿子飞飞放学了。他一进门就说：妈妈，老师让你把我们的试卷抄一遍。就把一份试卷送到杜老师桌子上。
杜老师愤然说：现在的小学老师真不得了，整天给家长布置任务，好像我们都整天闲着似的。
我说：我来帮你抄吧。
杜老师就顺水推舟：让叔叔给你抄。
飞飞又说：还要交钱。
杜老师说：这个学期你已经交了三百多块钱了，怎么还要交钱？
飞飞：学校要成立一个民乐队，每个人都要交钱。
杜老师：这是什么道理啊？你们学校就会想方设法让学生交钱。
忽然，吕教授啪地一声拍了桌子，大