观众丙：我看到了美。
观众丁：但所有的这个片子的主题就是在移动，那么这个节奏感非常的强，那么说明人们的生活就在于移动，只要你能动起来，那么生活就会很好。
姜一舟［应聘者①］：这个短片表达了两个意思。一个是现代物流的一个概念，我觉得是在看到了它在各个国家有不同的音乐风格，我想它传递的是一个物流全球化的变化，也是物流全球化发展的趋势。第二个呢，我觉得这个短片传达给我们一个品牌的概念，这个品牌的概念中心是一个文化的概念。就是说我觉得它表述在各个国家的不同的音乐风格的时候，实际上是一个文化的风格。我们也看到了画面中有很多有关动力的发动机，或者是看到了它撞车的一些安全性的，还有一些驾驶舒适度方面的一些短片的提示，也就是说传递了这种品牌的文化，传递了汽车应该给消费者最终的一个文化内涵。谢谢！
李 洁［应聘者②］：通过这个影片，我是看到了一个交通工具与人类的这种关系，我愿意以以下三点来阐述这种关系。第一就是安全性。大家也看到这款车在转弯的时候，它有很好的扒地的效果，然后这说明它的，肯定主被动的安全系统，是做得非常优秀的。而且我想一定具备这种电子稳定系统，所以它的操控性比较好，这是第一点。第二点它的质量一定是很好的。大家也看到了这个驾驶者肯定特别享受这种驾驶的乐趣，因为他的脸部大家看了很高兴的样子。我想如果这款车的质量是非常差的，我想他开的时候不会那么高兴，肯定在想这个破车什么时候下次再坏，我又得去修。然后第三点，对环境的保护。因为大家看到车走到的地方，都是人们的生活是很祥和的，没有对人们的生活有任何的破坏，这个是我看到和想到的。谢谢！
胡增强［应聘者③］：我看到了两个层面的东西，一个是明面的，一个是暗面的。明面的东西，实际上我觉得我看到一个，感觉是有一个流动的酒吧；但是暗面的东西我又好像看到了一个，类似与像西藏的喇嘛庙。我觉得它两个里头可能有一个东西，可能会有一点联系，一个就像是一种虔诚，一种像是一种欢乐。而我觉得明面上它可能告诉我们大家，它就是一个流动的酒吧，来给我们大家带来一个欢乐，但是它会有一个虔诚在里头。我觉得最后有一句话，应该是欢乐是没有国界的。
面试印象
郭阳道［职业顾问］：姜一舟他提到了两点，物流的全球化，还有看到发动机和安全。其实这都是从职业角色即品牌经理的角度所要去观察的。观看同样的一个片子，他的理解跟我们一般的观众，是有差异的。
二号选手李洁，不仅仅考虑了自己的角色，而且由于她过去的工作，就是跟汽车有关的专业，所以她会讲到交通跟人。讲到了这个品牌最核心的价值，安全、质量、环保。
第三位胡增强，他看到的明暗，归结出欢乐无国界，也可能跟他过去的工作背景有关。他从事过互联网能够看到明暗两面，看出欢乐无国界。
所以从他们的回答，体现出他过去的经验，在这里面浓缩可以看到。
管 然［职业顾问］：我也更偏重二号，我是看李洁思维的逻辑性非常强。她上来说我想用三点来说明我的观点，然后她来陈述，最后总结，非常清晰。
姜一舟和胡增强各有各的优势。一号姜一舟他强调了文化，他说我看到了品牌的概念，那么我想到了文化。现在文化是一个热点，任何一家企业的运作是不可以脱离它的文化的。胡增强想像力非常好，他很奔放，能够想到其他的环节，这个有助于将来工作当中的创新。
至此，现场观众投票结果：李洁［应聘者②］领先；其次是姜一舟［应聘者①］和胡增强［应聘者③］。
实力做证
本次沃尔沃招聘的品牌经理职责是通过品牌管理来促进产品的推广与销售，因此要求应聘者具有较强的与人沟通能力、亲和力和解决困难能力。
第1环节
测试目的：沟通能力、亲和力、解决问题能力。
测试内容：教授孩子理解一个与汽车相关的概念。
测试要求：１、充分利用幼儿园的场地，通过遥控汽车等工具或游戏形式进行演示说明。２、不得提及所要讲的词语。３、每人限时３０分钟。
一号姜一舟要教孩子理解的是“安全”。在经过认真的观察之后，他将地点定在幼儿园的室外活动场，在十分钟里他反复演练了他的遥控车。
姜一舟［应聘者①］：我借来两辆赛车，看了三天儿童频道，祝我好运吧！
姜一舟：大家好！今天我跟大家一块儿来玩一个游戏，之前我们做一个好好的小的约定好不好？如果谁答对了，我们举起掌来击一下掌，好不好？谁给我试一下？（一小朋友来试）对，就这样。
简单的开场白之后，一号拿出了自己的遥控车，把小朋友分成两组，先教大家怎么操纵汽车。
姜一舟：往前、拐弯，对！真棒。扣住这个，这个手，拿出这个。
绝对挑战第２５期（3）
在和孩子玩了六分钟之后，姜一舟把大家聚在一起看他的演示。首先他把一个玩具小熊放在了玩具车的车顶上面。
姜一舟：怎么回事？
小朋友：小熊掉下来了。
姜一舟：爸爸妈妈开车系过什么东西啊？
小朋友：安全带。
姜一舟：对！我们给小熊系一个安全带（提及相关词，违规一次），它是不是就不会撞掉了。
然后用事先准备好的胶带把小熊绑在车上。
姜一舟：一二三，出发！
１２分钟后姜一舟拿出了他的另一个道具，他希望通过这顶安全帽来强化他的安全概念，孩子们却答非所问。
姜一舟：这是干什么用的？
小朋友：少先队员的帽子。
小朋友：遮太阳的。
姜一舟：是为了过马路的时候让司机叔叔看见你们，不会发生事故的帽子。这个叫什么帽子，刚才那个叫什么带子？
小朋友：安全带。
姜一舟：这个叫什么？
小朋友：安全帽。
姜一舟：太棒了，来我们击一下掌。
１８分钟一号结束了他的全部教学，并给小朋友们发送了自己带来的小礼物。
小朋友甲：他说要系上安全带，要不小朋友们和小熊就掉下来了。
小朋友乙：没想好呢。
二号李洁要教授的概念是“灵活”。经过反复挑选之后，她将三楼的一间教室当成自己的场地。在同样的准备时间里，她首先借来了一块写字板，然后与孩子和老师进行了事前的沟通。
李 洁［应聘者②］：这两天我把我外甥接到了家里边，跟我做了很多的准备，所以我相信今天我一定能够成功。谢谢大家！
李 洁：我姓李，然后你们可以叫我李姐姐，可以叫李阿姨。你们愿意叫什么呀？
小朋友：李姐姐、阿姨！
李 洁：好，今天咱们一开始先画画好不好？
李洁首先让一个孩子分别用左手和右手各画了一个太阳。
李 洁：你用左手给大家画一个太阳。大家知道什么叫熟能生巧吗？
小朋友：就是两只手都能做。
李 洁：不是。因为你会经常地用右手画，经常用右手、经常用右手，老是那么练习、老是那么练习。喜欢这个小狗，是不是？
第五分钟她拿出了一个小玩具狗，进一步阐述她的灵活概念。
李 洁：大家有没有见过大熊猫啊？
小朋友：见过。
李 洁：大熊猫怎么走啊？（几个小朋友在地上模仿）大熊猫有跑得那么快的吗？是不是都是慢悠悠的，这样慢悠悠的，慢悠悠的。
李 洁：现在咱们大家一块玩赛车好不好？玩遥控车好吗？
第九分钟二号选手用遥控车进行授课，可是她刚演示了没几下就被一个小朋友搅了局（小朋友争着要遥控器来控制车），很快孩子们就掌握了场上的主动权。
李 洁：失控了？（这时一个小女孩过来）
小朋友：怎么啦？
李 洁：没事，没事，玩吧。是不是这个车走得特别慢呀？
小朋友：给我玩吧，阿姨？
１４分钟李洁进行了简单的收尾总结。
李 洁：为什么右手比左手画得好？
小朋友：学会了用遥控器操纵汽车。
小朋友：用左手画太阳。
二号李洁共用时间１６分钟，课后她向小朋友分发了带来的小食品。
三号胡增强要讲授的概念是“动力”。他将场地定在楼内的阳光大厅，十分钟的准备时间，他主要是在整理场地和演练他的遥控车。
胡增强［应聘者③］：考虑了很多，实践了不少，希望今天可以达到预期的目的。
胡增强首先跟孩子们进行了简短的交流，然后开始了第一步工作。
胡增强：来推我，就是说他推我，能不能推动我。到时候你们一块儿都可以，要你们大家都来推我好不好？来，你来推我。能不能推动？来，再上来一个，来，推我。你们现在要告诉我，刚才为什么一个人推不动我？你们一伙儿人才能推得动我？
小朋友：因为力气更大了。
胡增强：你有奖励。
与前两位不同的是胡增强在教课的过程中就拿出了小礼品，而且让孩子们反复重复他认为正确的话。
胡增强：大家看到了，他们俩答对了就有礼物，我现在有一个更好玩的东西，你们要不要玩？来，来，来。
第七分钟胡增强拿出了汽车进行现场演示。
胡增强：这个好不好玩？（小朋友们围着要）告诉叔叔好不好玩？
小朋友：好玩。
胡增强：刚才我们分的跟我一块儿的三个人是谁？
小朋友：ＭＥ（我）
小朋友：ＭＥ（我）
胡增强：ＭＥ！ＯＫ！ＣＯＭＥ ＯＮ ＢＡＢＹ！如果现在你们看，叔叔现在把五个指头都