科学意义上的同性恋有身体和精神两个层面上的含义。大部分人不会生来就清楚自己的性倾向，这种人被称为发展型的同性恋，会因为在青春期中受到不同Se情物的影响而形成。但也有人因为生理因素，如遗传基因、激素水平、大脑结构的影响而成为“先天型”的同性恋。
许多的科学工作者和学者都认为：同性恋是人类的一种自然现象。在世界范围内，同性恋虽然在整个人口中占少数，但其绝对数也很庞大。它也是一种跨文化而普遍存在的现象。
人们认识和接受同性恋，是一个漫长而曲折的过程，一些著名的思想家和学者为此付出了许 多努力。
20世纪初的德国性学家赫自菲尔德提出第三性的概念，希望同性恋者能受到法律保护。弗洛伊德进一步指出：同性恋不是疾病。
到今天，一种对同性恋的全新视角是：同性恋不伤害他人，不直接影响社会，不是犯罪，不邪恶，也不是心理疾病，而是一种属于少数人所有的生活方式。
从方方面面，心态平和地了解了同性恋后，我们再看小天的经历，就会怀着一种体谅之情。
她是一个天生的同性恋者，从一岁选鞋子穿时，就已经出现了男性化的倾向。虽然父母担心她太像个男孩而逼她留长头发，穿女孩子的衣服，但这反倒成了她特别痛苦的一段成长 时期。
与得不到理解的痛苦并存的情况是自己的身体和心灵的冲突，这种无法调和的苦楚困扰了她好多年。在很长的一段时间内，她所琢磨的就是一件事：变性手术。
她讲话中最爱用的四个字是：慢慢慢慢。她成长中所有的问题，都被她慢慢慢慢地解决了：她慢慢慢慢地让同学朋友了解她理解她；她慢慢慢慢接受了不做变性手术也能获得幸福的事实；她慢慢慢慢用自己认为可行的方式找到一份工作，得到上司的认可。在别人都是理所当然的事情，在她这里都要慢慢慢慢来解决，慢慢慢慢来争取。
我们还不太清楚中国的社会角落里有多少怀着这种心情生活成长的青少年，但有一点，他们还不敢去寻求太多的帮助，以缓解心头的痛苦和压力。
小天提到她有一位好朋友，因为被父母知道是同性恋后，被锁在家里永远不让出门。她自己则坚信，她永远也不会把这件事告诉她极其保守的父亲和最爱的母亲。
她向我描绘了一幅老年生活的远景图。虽然她很乐观，音调平和，但我听着却有一种说不出的感觉：最爱她的人和她最爱的人，她们互相隔着海洋一样遥远的距离，她们互相无能为力。
青春期少年的一项最基本的发展过程，就是如何培养、发展出一个积极向上的成熟人生。这个过程对青少年同性恋者来说，是严峻的挑战。
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从小天的经历我们不难看出，从幼时起，她就逐渐认识到自己和别人不一样，要接受别人的指指点点。她学会了在无助中度过青春期，学会了保护自己，保守自己的秘密。她说，这些她早就懂。
他（她）们在能够与接受同性恋的成年人或同辈人有任何接触之前，不得不自己承受这一切。
这种社交上的封闭、情感上的隔绝，成为一种特殊的压力，已经给越来越多的青少年带来诸多的心理健康问题。
重要常识：这些“男人”长着女人大脑我是男人，还是女人？人的“性别自认”究竟是由生殖器官，抑或是环境心理，还是别的什么决定的？长期以来，这个问题一直困扰着性医学专家们。中国留荷学者、安徽医科大学周江林博士在人下丘脑中发现了主管人“性别自认”的组织，从而揭开了这个谜底。目前，这个曾引起轰动的观点已得到国际学术界的广泛认同。
人群中有一些人的“性别自认”是逆向的，即所有的解剖、生理甚至基因都是男性的，却自认为是女性；而所有的解剖、生理和基因都是女性的，却自认为是男性。有一份统计表明，这种人约占总人口的十万分之四。很多人为此痛苦一生，或执意去做变性手术，或遭到社会的冷眼歧视。过去人们普遍认为是这些人的性导向，即生长环境造成的，是幼年起长期的异性对待，如男孩当作女孩抚养，女孩当作男孩抚养造成的，是环境和心理因素促成了这种“性别自认”的错乱。
周江林博士通过对6例变性人大脑的深入研究，发现下丘脑中有一个叫作“终纹床核中央区”的核团和人的性别自认有关系。即普通男性的这个核团比普通女性大44％，而男变女变性人的这个核团只是普通男性的52％，和普通女性相仿。当这篇题为“人脑的性别差异和变性的关系”的论文在世界最著名的两本科学杂志之一的《自然》杂志上发表后，引起学术界的强烈反响。 这项结果第一次从生物学的角度证明了变性人的脑结构不同于普通人，是人类认识自身的一个进步，也是为变性人在社会寻求公平对待的一个物证。 （摘自银瓶梅网…性事手册…同性恋大世界）
建议
用正确的态度对待同性恋
很多不了解同性恋的人，会认为同性恋者仅仅是为了性的需求才在一起。但从小天的经历中，我们会发现，她的交友过程一样充满了了解、信任、爱的表达，比如一起玩、看电影等等，并不是大家想像的那么简单。
因为免疫缺损疾病——艾滋病蔓延以后，很多的同性恋者身处其中，促使社会对同性恋的关注增多，但并不是同性恋直接导致了艾滋病的增加，而是因为同性恋者频繁地更换性对象和不能有效地使用保护措施造成的。
同性恋的研究专家认为：同性恋不是犯罪，也不是邪恶，更不是心理疾病，只不过是有这种倾向的人将自己的这种愿望付诸实现。他们有属于自己的感觉，他们只能自己选择，而不能听从于别人或社会所需的那种选择。
作为一个新时代的年轻人，对待同性恋应在一种科学了解的基础上，有自己的角度和原则。
要明白一个人的性取向和一个人的品质并没有直接联系。
要关注青春期孩子的同性倾向
青少年形成自己的性倾向这一过程是长期的（这不包括小天这样的天生同性恋者），所以，他们如何确定自己的性倾向很重要。
对同性恋做过深入研究的中国社科院研究员李银河在一项调查中发现：在同性恋形成的过程中的后天因素即社会、心理因素中，最为重要的是最初的性经历，即青春期的遭遇和经历，而同性恋者的身份认同时间最早在14岁，最晚在29岁，年龄中位值是18岁。有调查对象明确提出：第一次性经验极其重要，如果发生在同性朋友之间，就可能终生同性恋。
青春期的少男少女，心理和生理都渴望与异性的接触，这种接触最重要的还是一种情感的寄托，但是大部分的男女友谊都会遭到老师和家长的猜测和干涉。处在青春期的少男少女，不能正常地与异性建立情感联系，就很容易被同性迷惑。他们的情感失去了正常的释放渠道，必然会寻找非正常的渠道，因为人的生理成熟在没有心理成熟做保障的前提下，其结果可想而知。而此时形成的同性恋往往是肯定的同性恋，很难再有改变。
社会上出售的Se情盗版碟没有任何限制地进入未成年人的视线和手中，这些不健康的内容对一个在精神上没有任何准备的孩子其刺激度超过了大家的想像。欲望被挑起，却不敢与异性茭往时，同性就成了目标。
帮助已经认同自己为同性恋者的青少年/
很多青少年同性恋者仍然挣扎于对自身性倾向的认可中，也许还没有向父母或同辈人公开自 己。他们也很少求助，他们害怕：一旦把自己的性倾向告诉了别人，他们会遭到拒绝或审判。
但同时，他们恰恰是最需要理解和咨询的青少年。 辅导者通过张贴海报、散发小册子或书籍等方式告诉青少年，这些话题是安全的。给父母阅读的有关性教育的书单里，一定要包括有关同性恋的书籍。当青少年意识到自己可能是同性恋或是双性恋，准备和别人讨论这一话题时，这样的一个环境会使他们感到安全。
青春期对于同性恋者来说是特别具有挑战性的一个时期。幼年时朦朦胧胧觉察到“与众不同 ”的感受越来越强烈。到了青春期的中期，一部分人会自我认同是同性恋，并且向同辈的同性恋亮相，但家庭成员和学校还以为他们是异性恋呢。这方面的咨询应该包括讨论同性恋是怎么回事，解释对同性恋的传统观念和误解，提供读物和参考源。很多青少年想向父母坦白，但害怕受到歧视。亮相通常会导致一场家庭危机。父母也会像他们的孩子一样，经历吃惊、否认、反省、愤恨和痛苦等一系列过程。美国的一项研究表明，父母得知子女是同性恋时所做出的反应，就像悼念死人的过程一样。在很多方面，失去了子女异性恋的性倾向等于一场令人悲痛的死亡，因为很多对异性恋的期待（例如婚姻、家庭、生儿育女）都随之灰飞烟灭。父母经常要教育青少年，性行为有传染性病（包括感染艾滋病毒）和怀孕的危险。研究也表明同性恋青少年有更高的自杀倾向。经常产生自杀念头的青少年迫切需要一个安全的环境，而已经表露要自杀的人则需要心理医生的帮助，来调整其心态。
♂♀特别提醒：同性恋不是病态
《中国精神障碍分类与诊断标准》第3版于2001年4月20日出版发行，在新版诊断标准中对同性恋的定义非常详细。同性恋的性活动并非一定是心理异常，由此，同性恋不再被统划为病态。
新版的“精神障碍分类与诊断标准”在制订之前，有专门的课题小组对同性恋做研究， 在对51例同性恋者一年多的跟踪调查发现，只有6人需要精神科医生的帮助。因此，在新版诊断标准中对同性恋的定义比1989年版更加详细。同性恋