案子到了这个地步，只能请求圣裁。此时，皇帝犯难了，此番如此重大案件，关系到国脉，他也没想到郑贵妃如此大胆，竟敢派人行刺太子和皇长孙，这还了得。可是一想到郑贵妃对自己那份关怀，心中又不忍，正在左右为难之际太监禀报皇长孙朱由校求见。
当神宗看到朱由校那张有些苍白的小脸，心一横道：“校儿放心，不论此事主谋是谁，朕都会给你一个交代。”
“皇爷爷误会了，孙儿此次前来是想求皇爷爷大事化小小事化了的。”朱由校忙道。
“这是何故？”神宗疑问道。
“皇爷爷容禀，案件的始末师傅已经告诉孙儿，孙儿以为，无论是郑奶奶还是父王都是皇爷爷最亲的人，此事定有误会。外臣议论纷纷，会让皇爷爷左右为难，师傅说这会对皇爷爷益寿延年有害，因此孙儿恳请皇爷爷开恩，此事就这么掀过去吧，至于那些外臣，就由孙儿出面应对，还请皇爷爷以身体为重，不要再*心了。”朱由校边说边流泪。
“多好的孩子啊。都委屈成这样了还能为朕着想，可见其对朕的亲情不假。”不由拉着朱由校的手，说：“校儿很孝顺，朕十分喜欢，如果朕能活到校儿成年，定将大宝传给你。”
“此事万万不可，孙儿的父王健在，这将使孙儿成为不孝之子，还请皇爷爷收回成命。”朱由校大惊失色道。
神宗皱了皱眉，眼睛却盯住了朱由校，问道：“这是你的真心话？”
朱由校楞了一下，接着扑通跪下，慢慢的，慢慢的垂下头，嘴唇蠕动着，眼眶迅速泛红，然后……晶莹的泪珠一滴，两滴，三四滴……接下来，朱由校慢慢地四十五度角仰视大殿的房梁，忍住不让眼泪落下的文艺青年形象，深深吸了口气，一言不发但表情忧郁，哀伤，再夹着那么一点被人冤枉和误解的委屈……
神宗喟然一叹：“朕明白了……，校儿的确是个孝顺的孩子，不过朕要给太子留下圣旨让他必须立你为太子，将来把大明江山交给你。”
“孙儿谢过皇爷爷恩典。”朱由校磕头道。
神宗大感欣慰道：“有孙如此，朕复何求。”
朱由校又与神宗演了一阵祖孙情，神宗让内阁大臣方从哲以及其他文武百官，前来议事，神宗久居深宫，此番走到台前，也说明他是何等看重朱由校。
等文武大臣到齐后，朱由校马上表态：“那个疯疯癫癫的案犯就是刺客，根本就没有被调包，此人要马上处决，不能再拖。”当事人都这么说了，案子哪还有继续追查的必要。皇帝谕示刑部，明确给案子的处理定调，说张差是个疯疯癫癫的奸徒，闯入慈庆宫伤人，罪在不赦，立即处决。太监庞保、刘成严加提审，明确定罪，不许牵连他人。于是，张差被凌迟处死，两个太监在宫内用私刑处死。至此，一件意图谋害皇储的案件，就这样结束了，真想到底如何，没人关心，用宗帅的一句话来讲：“真相？没兴趣，哥只要好处。”结果两个人得到了好处，一个得到白银四万两，一个得到皇帝宝座的保证。最后死的只是三个无足轻重的小人物，也没有更多牵连。大家彼此心照不宣，大明朝一场大风波就这样消弭了。
第032章 应试教育最高境界——题海战术
题海战术本意并不是不考虑其质量与效率的进行大量的练习，只是那些急于求成的人把它理解成了只要我多做练习就可以达到某种结果。其真正目的是见多识广，这是一个逐渐累积经验的过程。当然取得这些效果的前提是要自己在题海战术中多思考、多总结，这样题海战术才有效果。
平心而论，题海战术在应对考试之时，的确可以提供足够的做题经验与做题方式，但作为生活问题的处理方式则欠妥。题海战术可以提高做作业的效率，对知识点进行巩固，拓宽思维，熟能生巧。
题海战术的本意是：消耗大量的时间，进行有目的有计划有指导有反思地进行大量练习，通过对知识点和题目类型的不断冲刷，达到巩固知识点，提高做题速度。
后世的应试教育为什么都搞题海战术呢？我们先来看看题海战术的优点，其真正目的是见多识广，这是一个逐渐累积经验的过程。还有就是我个人认为“题海战术”中的“题”指的不是做的数量多，而是题的类型多当某些东西练习的次数多了经验也就丰富、处理的方式也就多、思维也广阔，可以说在题海战术的过程中我们的能力有了很大的提高。当然取得这些效果的前提是要自己在题海战术中多思考、多总结，这样题海战术才有效果。此外题海战术可以让人孰能生巧，提高做题速度。还有就是举一反三，通过做题掌握的某一类题型的解题思路和技巧，以便能够自如解决相似的题目。
考生做模拟题不能仅仅关注做了多少题，更需要通过做题，训练自己对基础知识的熟练程度以及个人单位时间内正确解题的能力，否则做多少题都可能是白做。另外，从正式的考试角度来说，考试时出现考生没见过的试题是绝对正常的，否则说明考卷的质量本身有问题。考生只有平时加强做题效率的训练，才能更好地适应考试的节奏和紧张氛围，沉着面对试卷上熟悉或陌生的题目，以保证发挥个人的正常水平。
题海战术在明朝可是一个新名词，既然柳如风已经答应每晚都会给众人出题解题，他的方法也简单，就是拿出十几本时文精选，让毛杰等人根据破题之意，用自己的话重新做一遍，等做好了，柳如风让毛杰等人根据这个破题之意还能想到其他经书的哪一段，再以此为题再做一篇文章，以此类每天晚上不写出三四篇不同的文章是不行的。毛杰没什么感觉，这种复习强度和后世差多了，撑死也就是初中生的程度，可是其他人不行啊。段明等人写得双手发颤，满脑袋都是文章，连睡梦中还想着破题、承题、大结小结什么的。
白天柳如风还要在院试冲刺班讲课，毛杰等人也要去听课，几天下来，除了毛杰的精神还算不错以外，段明几人早已眼窝深陷，精神恍惚了。
看着柳如风这么明显地瘦下去，毛杰的心中很不是滋味，暗地里劝过柳如风，可是柳如风却不领情，还训斥毛杰此不是君子之道。又过了几日，连毛杰都有些承受不了，每日的饭量也在减少，好在他从小练习截拳道，身体相对结实一些，还不至于累到。不过，题海战术的成果还是很不错的，首先是对四书五经的理解程度更深了，而这一点正好是毛杰的薄弱环节，再者就是毛杰对于后世那些会员和状元优秀时文的认识进一步提高。可所谓受益匪浅。
又过了几日，柳如风一如既往的讲课，今天就到这里吧，明日好好休息，后日就是院试，祝各位都能高中。就到这吧。”
“后日就是院试！”张果愕然道。
赵昌拉过一名学员问道：“今日是几日？”
“五月十五。”那名学员答道。
毛杰听到这话，老半天才缓过来暗想：“前些时日光顾得复习，忘了梃击案之事，也不知道宗帅做得如何，唉，尽人事，听天命吧。”
两日的时间转眼过去，毛杰一行人有了县、府两次考试的经验，寅时就出发了，等到了贡院，地头也熟，很轻易地找到了其他临漳县的考生，立在人群中等这点名。
“呦，这不是毛杰吗？奔着小三元来的吧，告诉你没什么，你肯定拿不到小三元。”一个令人讨厌的声音想起。
毛杰等人顺声看去，见到正是杨成。
赵昌怒道：“杨成，你小子想干什么？”
毛杰一拦赵昌，淡然道：“府试的时候你就这么说，院试的时候还这么说，你不觉得烦吗？”
杨成也不恼怒，故作神秘道：“你们办那个院试冲刺班有什么用，还不如陪着提学大人说说话，我去省城本家，本家正在招待提学大老爷，他的每一句都被我牢牢地记在心中，仔细推敲。也是我的运气好，推敲了几天，总算抓到了一些脉络，也大约猜出提学的出题方向。哈哈，以有心算无心，恰如一场大战，知己知彼此，又运筹周详，我杨成这次是必是案首。”
毛杰听得心头大震，刚开始的时候他还以为杨成事先得了考题，听到后面，才明白，他是打了题目。这也是明朝科举中地方大族的一种手段，无论是院试还是乡试，上面派下考官之后，地方的家族缙绅名流们都会作陪。有心的，自然要细心揣摩主考官的一言一行，看能不能从中抓到一丝蛛丝马迹。难怪那杨成看起来如此自信。
不过毛杰还表面上还是那么淡然，笑道：“要是真像你说的那样，李杰不也能打到题？”
杨成不屑道：“李杰他叔虽然是彰德府知府，可要是与我们杨家相比可就差远啦。”
毛杰听后大笑起来，道：“杨成呀杨成，你想过没有，你在贡院门口说出这话以后，即使你中了案首，谁敢点你？你的家族花了这么大一笔钱却因为你的一时口快而打了水漂，你又该怎么向家里人交代？”
说完，笑着领着众人走进考场。“小样，跟哥玩心理战，哥大小考试几十场，从来不知道什么叫紧张。”
第033章 中、中、全中
这次参加院试的人很多，而且是在正规考场考试，毛杰感觉一起都是那么的新鲜，不过可惜的是不能去省城考试，感受省城考场的气氛，只能等到乡试了。
“今日这一关，即使不能拿到小三元也没关系，只要能过就不会影响下一步计划。”毛杰在心中暗暗盘算。
院试与府试的时候还不一样，院试在过第一道大门的�