这个问题对同学们来说，难度系数几乎为零，太简单了，所以，全般45名同学齐刷刷地举起了44只手臂，呵呵，惟独牛犀犀没有举手，原来他已经订了“卧铺票”趴在课桌上会见“周公”了。历史老师使劲地拍打着黑板擦：“牛犀犀，牛犀犀！”。。。
作者： 周志勇
目录：
1、睡神衰事录
2、别字先生
3、“万岁”牛犀犀大宴群臣
4、笨小子搅了公开课
5、牛犀犀变成孙悟空
6、合唱团里的笨小子
7、牛犀犀和老师不得不说的故事
睡神衰事录
在四（1）班，笨小子牛犀犀被同学们称为最具影响力的人物，不过，影响力三个字用在他身上，那是一定要加上引号的。
说到他给班里带来的影响，归纳起来，不外乎如下三条：一、虽然年龄只有10岁的牛犀犀，却像服用了马铃薯膨大素一般，长出了一副连20岁的人也会羡慕的身板，1米65的海拔，68公斤的净含量，着实威猛富态，肥头大耳的他往前排一坐，仿佛就像一座小山搬进了教室，把后面的同学给挡了个严严实实，严重影响了后排同学的视线；二、或许是应了进化论的规律，但凡体健膘肥的“生物”，均四肢不勤，大脑懒惰，牛犀犀作为“灵掌类动物”也同样如此，学习成绩一塌糊涂的他，从来不知道读书也是要动脑筋的，每当上课，糊里糊涂的牛犀犀便会搞出一些令人捧腹大笑的事情来，从而给正常的课堂秩序造成了不良的影响；三、牛犀犀喜欢交友，几乎每次上课，他都会灵魂出窍，去“梦州” 拜会他的老朋友“周公”，会友就会友吧，还不小心搞出声音来，连绵起伏的鼾声如雷鸣般地在教室里回响，其重度声音污染给大伙儿造成的恶劣影响简直无法用数字进行估算。
呵呵，既然牛犀犀的“影响力”这么大，那我们为何不听一听关于他的至今对大伙儿还影响深远的故事呢。话说李浴春老师刚来四（1）班任班主任的时候，牛犀犀就闹出了不少的笑话。李老师初来乍到，对四（1）班的情况还不熟悉，所以，她就一个一个的问同学们，比如姓名呀、年龄呀、学习成绩呀等等，她第一个问坐在第一排颜娜：“请问你叫什么呢？”
颜娜站起来认真地回答：“报告老师，我姓颜，叫颜娜，颜是颜色的颜，我今年9岁了。”
李老师很满意，微笑着点了点头，又接着问下一位同学，被问到的同学都像颜娜一样，简洁而准确地报出了自己的姓名、年龄以及一些关于自己的基本情况。而当李老师问到牛犀犀的时候，却出现了小插曲，李老师望着肥嘟嘟的牛犀犀：“这位同学，你呢？”
牛犀犀上眼皮和下眼皮刚想打架，见老师问自己，马上惊慌失措站起来：“我……我……我姓牛。”
李老师笑了：“牛什么？”
“老师，我……我没牛呀。”牛犀犀翻着小眼睛怔怔地盯着李老师，半天，才一脸委屈地说，“真的，我一点儿也不牛，欧阳铭才是咱们班最牛气的一个。”
哄，牛犀犀驴唇不对马嘴的话逗得同学们哄堂大笑。
李老师一脸无奈：“我……我是问你的名字叫牛什么，没说你牛，真有意思，你的思维不会比别人迟钝吧？”
“哦，原来你是问我叫什么呀。”脑子总是慢半拍的牛犀犀总算搞清楚了老师的意思，随腼腆地一笑，“犀犀。”
“呵呵，我在问你的名字，你笑什么呀？”李老师有些不高兴了，这个憨态可鞠的家伙，简直是成心捣乱。
“我……我没有笑呀？”牛犀犀更加委屈，摊开两手为自己辩解。
“哼，还说没笑，那怎么从你嘴里发出‘嘻嘻’的声音呢？”
“啊？”牛犀犀顿时像吃了一个黄连阉过的苦瓜，“我……我刚才是告诉你我叫犀犀，不是‘嘻嘻’的笑哦。”
“哦，你……名字叫‘嘻嘻’？”
“是呀，我姓牛，叫牛犀犀，牛是犀牛的牛，犀是犀牛的犀。”牛犀犀似乎也有点不耐烦了，“哎，老师，你的思维不会比别人慢半拍吧。”
啊！嘎嘎！同学们顿时笑得爆了棚。
“呃……这个……这个”
李老师的舌头像打了结，什么乱七八糟的像绕口令一样，刚说过你脑子慢半拍你这就给还回来了，呵呵，我们算是扯平了吧。
牛犀犀就是这样一个大脑不着调的学生，有一次，历史老师给同学们布置了一项课外阅读任务，让大家读孔子的《论语》，好多同学都读了，并说受益非浅，学到了不少知识和道理，而惟独牛犀犀愣是没看懂。
历史老师决定给牛犀犀开一回小灶，他找到牛犀犀问：“犀犀，听说你没看懂《论语》是吗？”
“是呀，一点儿也看不懂。”
“那你用心读了吗？”
“用心了呀，可是孔子把《论语》写得乱七八糟的，语句都不通顺耶。”
“哦？孔子可是儒学鼻祖呀，你好厉害哦，竟然敢说圣人的文章语句不通。”历史老师感觉奇怪，“犀犀，那你看的是什么版本的《论语》呀，拿出来让老师瞧瞧。”
“《论语》就是《论语》，哪来的那么多版本。”牛犀犀嘟囔着，从书包里取出一本《论语》来，“喏，就是这本啦。”
历史老师接过牛犀犀的《论语》，翻了翻：“哦，没什么问题呀，好多同学也是看的这个版本的，为什么你看不懂呢？”
牛犀犀牢骚满腹：“谁知道呀，从上星期开始，我从左到右都看了N遍啦，越看越糊涂。”
“啊？”历史老师差点晕倒，“你……你……你是从左往右看的呀？”
“是啊，怎么啦？”
“呼，没什么……”历史老师彻底无语了，“牛犀犀同学，请记住一个小常识，古籍书一般是从右往左读的，难怪你看不懂啊。”
从历史老师的语气中，我们还是不难看出，他对牛犀犀从左至右读《论语》还是表示理解的，毕竟，那些古书离我们已经越来越远了，甭说牛犀犀，就是我们有时候也会搞不清头绪的。虽然历史老师这次原谅了牛犀犀，可接下来的一件事却让历史老师怎么也不能放过牛犀犀了。
一上课，历史老师就开始提问他昨天刚讲过的问题：“我国封建社会后期的5个比较大的历史朝代分别是什么？”
这个问题对同学们来说，难度系数几乎为零，太简单了，所以，全般45名同学齐刷刷地举起了44只手臂，呵呵，惟独牛犀犀没有举手，原来他已经订了“卧铺票”趴在课桌上会见“周公”了。历史老师使劲地拍打着黑板擦：“牛犀犀，牛犀犀！”
或许发往“梦州”的卧铺列车还没启动，牛犀犀一个机灵醒了过来，像一头受惊的长颈鹿举着脖子警觉地问：“干什么？谁叫我？”
同学们发出一阵窃笑，历史老师脸色难堪：“牛犀犀，是我叫你，请你回答我刚才的问题。”
“哦……是什么问题？”
“我国封建社会后期的5个比较大的历史朝代分别是什么？”历史老师只好又重复了一遍。
“哦……”牛犀犀的头上像是生了虱子，拿手不停地抓挠个不止，“5个比较大的……”
浑小子周小舟废话多，他说：“老师，你给犀牛提示一下吧，不然他怎么知道呀。”
“好，那我给你一点提示。”历史老师点了点头，说，“唐……”
果然，历史老师的提示刺激了牛犀犀的记忆细胞，他马上打断了老师，急不可待地抢着说：“老师老师，我知道了，是——糖、醋、盐、味精！”
哈哈哈！同学们笑了个人仰马翻。
历史老师的鼻子也笑得冒了泡泡：“呵呵，我亲爱的牛犀犀同学，你在这开杂货铺呢，就差没卖酱油了……我问你，我什么时候教你说5大朝代是糖、醋、盐和味精了？”
牛犀犀还不服气，拗着脖子说：“昨天呀，是你昨天上课时讲的，我怎么会忘记呢？”
“哼，昨天的帐我还没给你清呢，你倒先跟我算上了。”历史老师的脸色气得绿如菜色，“昨天上课你就睡大觉，当然没听清楚我讲的内容了，还好我昨天讲的是5大朝代，假如讲扬州八怪的话，你今天说不定会怎么回答呢。”
同学们那个乐呀，一个个捧着肚子笑个过瘾，活像是在看一场相声晚会。牛犀犀毕竟也要面子，他脖子耷拉着，像烘干了的豆芽，突然，他猛地抬去头来：“哼，你们都别小瞧我，别以为俺不知道扬州八怪，扬州八怪不就是娃娃鱼、华南虎、扬子颚，还有……”
嘎嘎！哈哈！这次，所有在坐的无不笑到了岔气。
历史老师彻底崩溃，好端端的一节课就这样被牛犀犀给搅了局。无奈，他只好卷了教案，气呼呼地找班主任李老师告状去了。
已经有三位老师反映牛犀犀睡觉问题了，李老师意识到问题的严重性，牛犀犀同学的成绩本来就在“欠发达国家”的水平徘徊，如果不从及时根治牛犀犀这一坏毛病，后果简直不堪设想。她想来想去，决定从自己的语文课上开始纠正牛犀犀。
周一上午，前两节是语文课，李老师把重点盯防对象锁定在牛犀犀身上。上课前，李老师还专门给牛犀犀打了“防疫针”，李老师严肃地说：“牛犀犀，我上课，你不能睡着。”
牛犀犀却曲解了李老师的警告，反而一脸认真地说：“李老师，我能睡着的，只要董晶晶不打搅我的话。”
“呼……”李老师差点喷饭。哎，牛犀犀真是笨得可爱、笨得颠覆呀，没办法，李老师只好走上讲台开始讲课。
果然，李老师刚讲到“一只小羊站在小河旁准备喝水”，牛犀犀便像不倒翁一样迷迷糊糊地打起瞌睡。李老师马上放下课本，直奔牛犀犀而来：“牛犀犀，站起来，我刚才讲课你听到了吗？”
牛犀犀梦游一般，揉着�