晃荡青春- 第2节

　　在他看来，学习嘛，该学一些自己想学的和有用的知识。高中那种填鸭式的教学，对他没什么用，可他也没办法躲避，只能选择不学。纯粹为应付高考，还不如抽出时间做自己喜欢的事，也算是有点意义和追求。那种以成绩论英雄的方式让他大为恼火，正因为这个，弄得他基本没什么好日子过，真是烦死。　　　

　　书中有一个让人难忘的情节，他和妈妈为读书的事儿争得面红耳赤，互不相让。　　　

　　十七岁的少年一肚子火无处发泄，非要找些东西来做牺牲品。很自然地，他选择了课本。他站了起来，一本一本地把它们撕掉，然后拿起打火机点着。　　　

　　看着地上残留的碎片，他得意忘形地大笑起来。他有了一种从未体验过的满足感，快活得像神仙一般。妈妈把他臭骂了一顿，可他却始终没有从那种舒畅无比的感觉中缓过神来。　　　

　　事后回想，他也觉得那样做的确是过分了很多，断了自己的路，无非是和自己过不去，这样伤害自己并没有什么意思。然而，他的心里却有一种非同寻常的解脱感，不仅是因为第一次敢做这样的事，也因为这成了他不想读书的一种宣告。　　　

　　其实，心智成熟的人都会明白，对现行教育制度的批判，并不意味着不可以从现行教育制度中获得某些益处。就好比说，我们坐在汽车上，自然不如坐火车或飞机快捷，但汽车也比人走得快走得久呀。况且，在暂时没有办法乘坐火车或飞机的情况下，汽车是很不错的交通工具。教育的显著特征之一就是滞后性。如鲁迅所说，谁也不能揪着自己的头发离开这个世界。与青春富贵病的患者相反，大多数正常发展的青少年，他们都是在对现行教育制度的适应中寻求突破的。　　　

　　按照当今世界的发展趋势，中国人会越来越富贵。也就是说，中国人在经济上会更加富裕，权利会不断增加，会享受到更多的文明成果。但是，从许多发达国家的经验看，没有良好的教育就没有真正的富贵。家庭、学校和社会应当为青少年的成长提供充分的物质保障，同时要特别关怀他们的心灵世界，因为心灵的健康成长是人可持续发展的关键。世界卫生组织关于健康的定义明确为：身体健康、心理健康、社会适应力正常。我们追求的目标是健康幸福，而富贵只是基础。　　　

　　读完此书后，掩卷沉思，我很惊讶严宝暄这个小小少年，在那么混乱的生活中没有被彻底毁掉，相反，他居然靠自己的力量战胜了网瘾。实际上，青春富贵病的患者大多数都是天资聪颖本性善良的青少年，他们并不甘心堕落，于是经常生活在挣扎中，之所以挣扎是因为他们心中还有梦。　　　

　　当我见到严宝暄的时候，这个身高一米八三的高中生清瘦得让我吃惊。他告诉我，是一包包烟和一瓶瓶酒还有一行行泪陪他写完了这本书，但写作的成功体验让他恢复了自信。他已经剪掉了长发，重新走进校园。我知道，是父母永恒的爱给了孩子重生的希望。从严宝暄的真实变化可以看出，无论是网瘾还是青春富贵病都是可以治愈的，而最有效的治疗方法必定是他治与自治相结合。　　　

　　我想，这本书不仅值得广大青少年朋友阅读和讨论，也值得广大父母和教师及青少年工作者探究和反思。其中最值得中学生及其父母和教师关注，因为几乎每一个中学生都有一个晃荡的青春，也都需要警惕患上青春富贵病。　　　

　　孙云晓，著名教育专家，中国青少年研究中心副主任、研究员，中国作家协会全国委员会委员兼儿童文学委员会委员。　　　　　　　　　

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第4节：作者自序　　　　　　　　　

　　作者自序　　　

　　我，出生在八十年代末，也许天生就成了毛病很多一族中的一个。从小时候的幼稚、羞怯，渐渐变得叛逆、极端、不可理喻，最后回归平静、安稳。　　　

　　年龄的变化，带给了我各式各样的烦恼。而最终平静，也是迫不得已。我觉得什么都没有满足，觉得眼中的世界还是那样。可是，已经到了十八岁，还没完成的叛逆该放下了，还未满足的那些疯狂日子该打住了。为什么？就是因为这个现实世界，让我不得不这样吧。　　　

　　对于一切，我很无奈。现实的社会，对我这样的人显然不够宽容，不少人总是先入为主地看待我，也总是有人爱说闲话，或者拿最难听的话来评价我。虽然，那些刺耳的语言我都习以为常了，但是伴随我那么多年成长的，好像总是这些，而没有一句鼓励和认可的话。　　　

　　我很固执，所以别人说我〃变态〃；同样，我消沉、玩世不恭，所以别人就爱把我的生活说成〃颓废〃。那些唾弃的字眼，那些嘲笑的眼神，一直压在我的心底，终有一天，我会为自己讨个说法。　　　

　　很多善意的人，喜欢拉着我，给我灌输他们〃总结〃的人生道理。他们的经验固然可贵，但难道只有他们说的路才是唯一正确的路？谁又能代替我去思考？在我看来，人生只能是一出独角戏罢了。我只想自己经历，自己挫折，自己成长。　　　

　　别人不理解我为什么痛苦，认为我的痛苦都是因为我是一个神经病，是自作自受；别人老喜欢说我空虚，可谁又曾尝试过我内心那种孤独无比的生活呢。并不是我不想反驳，而是长大了，发觉一切的辩解都是徒劳，所以，才学会用沉默来面对一切。　　　

　　几乎，我没有朋友，原来的朋友都离我而去了。父母因此而为我感到悲哀，我却不这么认为。以前是会为此而想不开，可是现在，我发现，只要自己对得起自己的心，就什么都够了。纯美的世界，是不存在的，每天活在幻想里，便觉得什么都是神话了。　　　

　　许多事情是不能尝试的，比如毒品和赌博。除了这些，其他能够体验的东西，我大都去体验了，最终是自己伤害了自己，只不过从痛苦中寻找到一点点的快慰。　　　

　　半夜三更，街面上有我们这类年轻人酒醉的身影，晕乎乎的感觉很爽，我们抡起双拳朝路人挥舞，然后扬长而去了。这类别人不屑的事，我实在是做得太多了。以前，我总是会为自己做的每一件事找个理由，后来也干脆不去想了，反正我就这样，当然，我也不是没有理智。我只是想，别人爱怎么说，就怎么说；我爱怎么做，就怎么做。　　　

　　很幸运，这本书给了我一个如此好的机会，让我把那么多年的沉默，变成了一次彻底的倾诉。虽然，不知道会是什么人当我的听众，可是我依然很兴奋。身边的人，有的听了很震惊，他们没有想到，我居然会过着那么古怪的生活。　　　

　　这本书记录的是一段真实的故事，大多发生在我和我的同伴身上，那时我们尚未成年。当然，我这本书也不是对生活简单的复制。　　　

　　写这本书，无疑，是件很痛苦的事，因为它让我不得不回想起一些很痛苦的事。　　　

　　它让我知道，原来我在压抑的状态下活了那么久，今天我终于彻底轻松了。真的，我该感谢它。　　　

　　同时，我也并不打算改变自己原有的个性，有什么还能比坚持自我、充实自我更加完美的呢？就让自己，在别人说自己变态的评价中活着，而且活得精彩。　　　　　　　　　

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第5节：一、那时候，我们如鱼得水般快活（1）　　　　　　　　　

　　题记：谨以此书献给我自己、我亲爱的家人和默默与我相伴的朋友。　　　

　　一、那时候，我们如鱼得水般快活　　　

　　1　　　

　　从小学一年级起，就有写日记的习惯，尽管那时候并不十分乐意去记。幼年的事在记忆中已经有些模糊，日记本上的稚嫩字迹也总是不能清楚地记录那时的情形。　　　

　　六岁那年，本该是读小学的时间。由于身体不好，那一年我还是待在了家里，准备第二年的九月再去读书。　　　

　　同龄的小伙伴都去了学校，爸爸妈妈要上班，爷爷奶奶也不是经常在家，所以白天的时间，只能交给我自己去打发。我经常攀在院子门前的矮树上，看着天，出出神，等待着云彩变化的图案，会不会有自己喜欢的动画片人物呢？或是待在屋子里，把手中的小人摆成敌对的两个方阵，互相打仗，这样一弄，就是几个小时。　　　

　　院子门口，有解放军驻守，我也时常去找他们玩，摸摸真枪，或是借军帽戴在头顶。我不知道独生子女是否都那么孤独，没有伙伴，好像再尽情的玩耍都是乏味的。小人书翻了几遍后，便不再有兴趣了。但我喜欢看《三国》，看了一遍又一遍，直到故事烂熟于心，甚至倒背如流。我还喜欢研究《三国》地图，一天到晚拿支笔在白纸上画出一张张地图来考虑打仗的布阵。可能因为父母都是学历史的，经常听他们谈论，潜移默化，看历史书是我的喜好，而对科技读物什么的，我就不太喜欢。　　　

　　母亲让我去学手风琴、钢琴，都被我拒绝了。学了两年的画，也没坚持下去。除了看《三国》，查字典，画地图，对其他的学习，我都拒绝接受，只按自己的兴趣去做。不过体育我还是挺喜欢的，还有汽车和象棋……也只有这些是我喜欢过的东西了。　　　

　　上学后，由于害怕孤独，每天我总是很早就到学校，不知道那算不算是热爱学校？总是在学校大门还没有打开的时候，我就已经等在那儿了。学校中热闹的气氛，总让我觉得十分开心。　　　

　　总体来说，我算是一个比较听话的孩子。放不开，害羞，胆怯，是身上明显的标志。那时候，真的不懂什么，当了班长没有做到以身作则，后来被撤了也不觉得有什么难为情。各式各样的奖状得了不少，第一名也没少拿，学校的三好学生几乎每个学期都有我的份，也被评过区三好学生。那些奖状奖牌现在都还保存在我的抽屉里。那么多