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和我们将要做的工作根本没有关系。
政治历史这些东西不用说。数学能够排得上用场的无非简单的加减乘除这些小学就会了什么立体几何、圆锥曲线拿来有何用处？难道我学文的还要去给别人讲圆锥吗？
语文学了6年读书看报是没有什么问题了我又不当作家何必继续深造？
英语学了4年我现在已经能够和他人自由的交流了语言只是一个工具我不当英语教育家我何必继续学习？
我喜欢古文诗词但是学校里讲得太少。
我喜欢书法、绘画但是学校里这样的课程根本没有而且大家都认为这样的爱好不是正统的仅仅把这个当成是一种爱好根本不重视。
我想学的他们不让我学我不想学的学校给我安排了一大堆的课程……”
震震显得异常激动这大概是这个年龄段的小孩的必经阶段吧！
我看了一眼哥哥奇怪他的叛逆期呢？怎么好像没有生一样？
震震丝毫没有停下的意思继续抨击学校的教育制度。
“现在的学校不是我心目中的那种学校传道、解惑、授业现在的一切都是为了高考和高考有关的就被学校重视和高考无关的学校一律拒绝按照这种模式培养出来的学生对社会有用吗？所有人全部都按照一个规定的模式来展现在的教学制度能够培养出郭沫若、巴金那样的文坛巨豪吗？能够培养出比尔、盖茨那样的商业奇才吗？不能！”
看着震震激动的样子我想起以前自己也曾经有过这么一段的叛逆期当时家里没有一个人能够劝得住我我还将柏杨先生的文章背了出来呢以此证明自己观点的正确。
里面有一段清王朝徐灵胎先生的诗我现在都还记得呢！
读书人最不济。烂八股一堆泥。原来只为求才计谁知道变成了坑人技。三句承题两句破题摇头摆尾便认为是圣门高第。可知道三传四史是何等文章？汉高唐宗是哪朝皇帝？案头放高头讲章（现代则是模拟试题矣）书店买新科利器（这类参考书现代书店可多啦）。读得来肩背高低口角嘘唏。甘蔗渣儿嚼了又嚼有何滋味。辜负光阴白日昏迷。就教他骗得了官也是小民跟国家（原文是“百姓朝廷”）的晦气。
呵呵……
………【劝学】………
先看上章其实我知道现在看小说的大多是学生吧呵呵不知道你们有没有这样类似的体会呢？
“姐你笑什么？”
“啊？”我回过神来才想起刚才自己走神了笑着看着震震就像是看到前世的自己总是觉得高考这个制度是多么的僵化对人性是多么大的摧残……到了大学以后我们又开始抱怨大学里学习的东西在单位上能够用到5％你就该偷笑了总觉得中国的教育方法非常的落后总觉得自己可惜了很多人也因此失去了学习的兴趣做一个无声的反抗认为自己的能力很强没有专注学习反而去锻炼自己的能力但是结果呢？
大四毕业找工作在大学里学习成绩好的学生很顺利地找到了一个好的工作而那些认为自己能力强的人却不能找到一个好的工作。
在我看来他们或许比那些只知道读书的同学要机灵很多用人单位不是注重实际工作能力吗？为什么要拒绝他们呢？
直到后来经历了很多一位相熟的朋友告诉我他们选人会觉得一个学生如果连自己的本职工作学习都不能做好那只能说明这个学生不懂得分清主次……
呵呵……以后经历了考托福考gRe看着朋友参加司法考试考公务员回过头来再看看高考心态平和多了。
和托福、gRe相比它形式更加灵活多样；
和司法考试、注册会计师考试相比它的上线率高得多提供的机会也要多得多；
和考研相比它更加公平公开；
和面试相比它更有效率、更能防止徇私舞弊。
现在所有学生对高考的反感大概是因为这个是我们必须去经历的必须参加的一门考试和以后的那些考试比较起来这个的强制意味大得多所以我们的反抗性才那么大呢！
呵呵……
“姐你到底在笑什么？”
“啊？”我现自己又走神了。
“你刚刚一直在傻笑。”乐乐暗中鄙视我。
“我是在想震震的情况啊！”
“哦？”
“很简单就是震震觉得学校学的东西没有用想要退学对吧？”
“恩。”
“那如果退学了你打算做什么？”
“这我还没有想好。”
“没有想好？做一个事情之前你还没有想好就来直接行动吗？好像不符合我们教你的谋定而后动吧！”
“呵呵姐但是我真的不想学了啊。”震震有点不好意思。
“不想学也没有关系但是你总要想好自己要做什么吧。既然没有想好做什么那就回到学校继续学习吧直到你想好做其他事为止如何？”
“我不想去没意思。”
“那你觉得什么有意思呢？”
“你和哥哥做的事有意思在网上看那些网友做的事有意思！”
“网友网友就是那些网友把你都带坏了！”姑姑突然愤小说整理怒地站了起来“我把电脑给你砸了看你以后还怎么上网。”
“妈！”姑姑的突然爆吓了我们一大跳震震一把抱住姑姑阻止姑姑的进一步行动。
“自从买了电脑你天天就抱着你的电脑开始你能顾着学习我们也不说什么现在呢？现在居然要退学！”姑姑大概不能接受一向聪明乖巧听话的儿子居然要退学反应才这么大吧听起来似乎好像我和哥哥对家中弟弟妹妹的影响让他们有了这些特别的思想希望姑姑不要把气撒在我们身上啊！
小心翼翼地看了一眼姑姑姑父已经把她给劝住了姑姑正一把鼻涕一把泪地说着“不读书你今后干什么？不读书你能干什么？你……”
我们一齐翻白眼姑姑平时看起来还是挺厉害的嘛怎么遇到孩子的事就这个样子？
“我不读书不学习一样能生存下来！”震震或许被压制了突然地反弹。
“妈妈你劝劝姑姑好吗？实在不行不是还有我这个当姐的养他们吗？你们那么担心干什么吗？小孩子又不会饿死？我们家和其他的家庭有不一样不是不读书就没有出息的？”我笑着劝解。
经过我们的居中调和所有人终于冷静下来坐在客厅里冷静地聊天。
“震震话我不多说了你要回去读书。先不要插嘴你的理由我都知道我想给你说一些理由你先听好吗？”
看着震震点头我接着往下说
“先说为什么要有高考好吗？”
“恩。”
“那我先问一个问题没有高考怎么选择学生到大学进行深造？”
“这这个……”震震一时瞠目结舌似乎没有人问过他这个问题我很清楚他们的心态只顾着批判根本不知道什么叫建设。
“可以采取面试的方式……”
“面试？怎么面试是通知学生到某个地方面试还是让我们的老师到学生的家里面试？”我反问着。
“而且面试就公平吗？没有钱的家庭的小孩如何去面试如果是到学生家里面试谁来？面试都是人你能保证这些人不徇私不作弊？你能保证面试的公平吗？”
“我……”震震为难地看着我。
“你不能所以高考是目前我们大家都能接受的一种公平、公正的挑选学生进入高等学校的方式。”
看着震震沉默的样子我知道这一点上震震不会有异议了即使有除非他能找到一种更好的挑选方式。
“再来你说高中学习的东西没有用对吧？”
“恩《中国青年报》上也登了一篇批评高中语文教育的文章说我们现在的语文教育非常不好。而且还有一个例子一个当作家的家长把自己女儿的语文试卷拿来做结果居然不及格这说明什么说明语文成绩和一个人的文学修养没有关系。如果让鲁迅、郭沫若这样的文学大师来考试恐怕也及不了格。”
“还有报纸上不断地报道高分低能某个刚考入重点大学的女生家里人给她带了几个煮鸡蛋但她竟然不知道怎么剥蛋壳因为家里都是父母给她剥的折腾了半天不得吃竟然伤伤心心的哭起来。这样的学生有什么用光凭那个高考成绩又能怎么样？……”
“该我说了吧！”
“恩你说。”
“先说语文吧语文只是我们考试的众多考试中的一门对我们的整体影响并不是很大而且高考的实质是对有限的高等教育资源进行分配。高考成功者只是可以享有比别人更多更好的教育资源并不限定个人的展方向——重点本科、一般本科、专科院校的专业设置基本相同。”
“再说高中学习你必须要搞清楚一件事高中的教育不是教育你如何在社会上生存高中学的、高考考的实际上都是一些基础知识并非实用知识如果你高中读完不再继续学习这些东西确实没有多大用处。”
“但是到了大学专业进一步深化这些就非常有实用价值了：
学机械学建筑的以高中物理知识为基础四年之后就可以设计图纸用来造机械造房屋了；
学医药学生物以高中化学为基础毕业之后就可以治病救人甚至研新药了；
学地质的以高中地理知识为基础四年之后就可以探索矿藏为国家勘探煤炭石油等重要战略资源；
学法律、经济、工商管理的以高中的文科知识以及数学知识为基础大学毕业以后便可以代理诉讼、为企业为国家经济展出谋划策……”
“你觉得一个没有经历过高中系统学习基础知识的人到了大学能够学习各个专业知识吗？”
震震已经完全没有吱声了家里的大人也都诧异地看着我。
………【唇枪舌战】………
“怎么了有这么惊讶吗？”
“哇姐姐你的口才好好不去当律师太可惜了！”乐乐一脸长崇拜地看着我。
“哼姐姐�